首先感谢学院的策划，希望本文能在我总结过去三年的同时，给观者一些启发。从时间来看，我的大一在流浪，没有体系化课程和阶段性评价，便赶自己去不同群体中展现自我、寻找认同感。在什么都没学的大一，我靠着“耍嘴皮子”去探索惠院，想做“有技术含量”的事也只停在想。21年下半年开学，我至少想清楚我并不想仅在小群体内陶醉，所以竞聘辅导员助理、去增益更多人（我自认最棒的工作是21地科的新生手册）。大二上的我接触到Arcgis、ENVI，学到了更具操作性的地理学工具和知识；大二下的我在一次次项目中探索自己的核心竞争力。完成自己实验的成就感是无与伦比的，过程性的进步也在激励我不断前行。22年下半年开学，我给自己的关键词是“重燃”，更积极、入世，在课程的延伸中做了更多的实践（比如一次“PBL”实践）。身边很多同学在这个时候也都找到自己的方向，或是有了不同的经历后选择新的道路，万般皆非坦途。

流水账般回忆完过往，我想以我经历中的“奇点”作结。大一到现在我都喜欢写东西，不管是大作文（课程论文、报告）还是小作文（公众号、计划书），我相信这是我打动老师的点——融合着丰富想法的思维表达，能够展现亮点、获得肯定是弥足珍贵的事；再者是运气，观者要相信大家的幸运系数都一样，产生差异的是作为基数的尝试。前几天在路边听到大概是大一同学说，“你试试，失败了又没啥，我们有时间犯错”，把这话放到大学或者是人生阶段里，大抵都会有近似的感受，Just do it！（打个广告，欢迎21/22同学来气象站）还有就是学会放松，尽管有学业压力乃至生活压力在，无所谓，我会在周六的下午睡到4点。想起一句话，“睡眠是生命的守护神，它将我们的灵魂从黑暗中拯救出来。”就当是我自己的辩护。

近来看到很多熟悉的师兄、师姐上岸，对我也是种煎熬，工未成而徒艳羡。上岸对应的或许是曾经的一方池塘、低谷，你我皆是赶路人。

最后一句话，一家之言莫盲从。